【知行晓庄】“语”研精进，共筑语文教研新样态——南京市晓庄小学（行知校区）语文组开展阶段总结暨理论学习活动

为系统梳理前期“小先生制”实践成果、深化教研对教学的赋能作用，10月31日下午，南京市晓庄小学（行知校区）语文组以“‘语’研精进，共筑新章”为主题，开展阶段小结暨理论学习活动，全体语文教师齐聚一堂，复盘成果、共探新径。

活动伊始，语文组教研组长赛骏老师以“复盘·深耕·启新”为核心，作阶段工作小结：从课堂常规打磨、作业设计优化到教研活动落地，清晰梳理了前期教学推进的亮点与待精进方向。随后，他围绕《以“小先生制”为抓手，变革学习方式》展开校本主题汇报，结合语文课堂实例，解读了“小先生制”在小组合作、自主探究中的实践路径，为教师们提供了可借鉴的教学创新思路。

主题分享后，各备课组同步开展针对性研讨，现场氛围热烈：

低年级组：聚焦“‘小先生制’在识字教学中的应用”，结合组内课的“打卡式互助”，讨论如何通过“小先生领读生字”等策略，提升识字效率，展开讨论。

中高年级组：围绕“教学设计与实施”，重点交流如何在教学中嵌入“小先生协作探学”任务，让分层设计与“小先生制”深度融合。

此次活动既是对前期“小先生制”实践的系统沉淀，也为后续教研明确了适配“新型优质小班制”的发力点。大家将以此次活动为新起点，把理论学习成果转化为课堂教学行动，持续推动“小先生制”与“新型优质小班制”的深度融合，以更扎实的教研实践助力语文教学提质增效，共同构筑以“小先生制”赋能新型优质小班制、以学习方式变革激活课堂活力的语文教研新样态。

图片：各年级备课组

文字：一年级备课组

一审：赛骏

二审教务处

三审：校长室