【知行晓庄】 依托小先生制，构建自动课堂—— 南京市晓庄小学语文组校本研修活动（五）

春风沐校园，研思促成长。2025-2026学年第二学期，南京市晓庄小学语文组坚守依托小先生制，构建自动课堂的教研核心，深入践行南京市新型优质小班制理念，聚焦低年级语文课堂提质增效。4月中旬，二年级语文组叶静涵、陈庆钰两位老师轮番亮相组内研讨课，将小先生制融入识字教学与诗歌阅读，让自主探究、互助共学成为低段课堂的主旋律，尽显小班化语文教学的灵动与实效。

4月13日，叶静涵老师执教二年级《中国美食》。课堂伊始，叶老师以“民以食为天”引入话题，与学生畅谈日常美食，顺势引出课题。随后，教学层层递进：书空课题，聚焦“食”字，结合甲骨文感悟汉字文化；认读菜名，借助拼音读准字音，辨析轻声与多音字；圈画食材，分类辨析蔬菜、肉类、水产等，探究偏旁表意规律；寻找烹饪方法，发现火字旁与四点底的汉字奥秘，在趣味游戏中理解煎炸蒸煮。四个环节环环相扣，步步深入，带领学生在色香味俱全的氛围中识字学词、感受中华美食文化。

4月15日，陈庆钰老师执教二年级诗歌《彩色的梦》。课堂以“奇妙”作为关键词，串联起整篇诗歌的教学，让小朋友们深入每一段中去抓关键词，感受诗歌的奇妙之处。教学中注意训练孩子的语言表达能力，结合图片练说“（ ）般的（ ）”。创设两个贴合孩子生活的语境帮助理解“叮咛”的含义。仿写环节由说到写，击破难点，有扶有放，提供了大量图片帮助孩子搭建支架，使每个孩子都有话可说、有内容可写。整节课环环相扣、教学目标达成度高，孩子们在轻松愉快的氛围中扎实掌握了知识点。

课后，组内教师围绕两节课展开深度研讨，一致认为两堂课精准落地“小先生制”，高效构建自动课堂，高度契合南京市新型优质小班制要求。

叶静涵老师的识字课情境鲜活、基础夯实，小先生领学贯穿始终，尽显低年级识字教学 “趣、实、活” 的特点；陈庆钰老师的诗歌课线索清晰、仿写扎实，以生为本、支架到位，为低段诗歌阅读自动课堂提供了优质范例。

教而研则深，研而用则远。本次研修活动立足低年级语文教学实际，以识字与诗歌课例为抓手，让小先生制在低段自动课堂中落地生花，充分彰显了小班化教学的优势与魅力。南京市晓庄小学语文组将继续扎根低段课堂、聚焦儿童成长，以小先生制点亮自动课堂，让识字更有趣、诗歌更有韵，在教研路上稳步前行，助力每一位孩子乐享语文、拔节生长。

图片、文字：二年级语文备课组

一审：语文组

二审：教务处

三审：校长室