【知行晓庄】党员教师要做科研的先锋

课题研究，一直是我们一线教师努力探寻却又有诸多疑问的领域，什么样的课题值得研究？选择什么样的角度去研究？研究过程中要致力于哪些方面的研究？这些问题时时困扰着一线教师。

2019年1月16日下午，受学校之邀，南京市秦淮区教师发展中心教科所叶萍主任莅临我校，专门做了个人课题申报环节具化的讲解——聊聊教师的个人课题。叶主任从一线老师到现在，一直致力于教科研工作，她有很多宝贵的案例和建议。叶主任从什么是教师的个人课题，个人课题应该如何选题，如何撰写个人课题和如何进行个人课题的申报四个方面进行了细致的讲解。

在叶主任的讲座中，从个人课题的概念出发，用切口小、周期短、易操作、讲时效概括了个人课题的特点。并给我们列举了许多身边的实例。叶主任还教会了我们如何选题，“身边的”成为屡次出现的话题。比如我校的“十三五规划”党建课题，从集体课题中找寻课题；又比如说小到教学实践、班级管理等生活味儿浓的话题都可以成为“个人课题”的宠儿。在如何撰写个人课题研究方案中，叶主任抛出四个问题:为什么研究、研究什么、如何研究、研究出什么，让老师们条理清晰。叶主任同参与讲座的老师们进行互动答疑，对老师们提出的个人课题中遇到的疑难问题一一做了耐心地解答。

整个讲座，叶主任娓娓道来，语言通俗易懂，并没有深奥难懂的专业术语或高深理论，一个个正面或反面的例子来源于生活而又能在寻常处寓深意，着实让听课老师们受益匪浅！而我们的老师们全程聚精会神地聆听，记录、拍照、思考、吸纳，不错过任何一个细节，不放过任何一个信息。

最后，金立义书记用醍醐灌顶、豁然开朗两个词总结了此次讲座并聘请叶萍主任担任晓庄小学课题指导专家。

金书记最后给青年教师，尤其是党员教师提出寒假要求：每人读一本书，写一篇读书笔记，开学上交发展中心，每人完成南京市第11期个人课题的申报书初稿，开学检查。每个老师不要怕做课题，党员教师在这个方面要起到带头作用，要勇做科研的先锋，不断加快专业成长的速度，为晓庄小学的快速发展贡献自己的力量。