栖霞区小学教导主任培训班第二次培训活动在我校举行

晨起暮至，风舞雪飘，金陵内外，银装素裹。2019年1与9日，栖霞区各小学的教导主任们顶风冒雪齐聚晓庄小学，热情洋溢地参加栖霞区小学教导主任培训班的第二次培训活动。参加此次活动的有栖霞区教育局宋福云科长、南京市教研室语文教研员徐艳老师、栖霞区进修学校教研员杨清友主任，南京晓庄学院附属小学教育集团鲁照斌校长主持了此次活动。

首先，鲁照斌校长致欢迎辞。在简要回顾了栖霞区小学教导主任培训班第1次培训活动的内容后，鲁校长介绍了此次活动的主题：“国家课程学期复习计划的制定与课程质量评估”。

   第二个环节，学员代表阐述复习计划。

三位学员代表从不同学科，不同角度，用不同的方式介绍各自学校的复习计划：

第一个做阐述的是栖霞区实验小学尧辰路校区的的石艳主任，石主任站在数学学科的角度，以五年级数学复习计划的制定为例，用表格的形式，从几个维度进行介绍，给了数学复习计划的制定以很好的范例。

第二个做阐述的是摄山星城小学朝阳路校区的胡燕主任，胡主任从英语学科的角度出发，介绍了英语学科的复习计划。其中，运用思维导图梳理复习的“知识、技能、目标、策略”四个方面的关系，以及用列表法根据课时安排复习的知识点，用话题整合复习的专项训练等，给了大家以很深的印象。

第三个做阐述的是南京晓院附小的赵红主任。赵主任介绍了从学校层面所做的总体复习计划，以“一个中心、两个基本点、三种形式、四条路径，五项原则”作题纲，以具体的实施个案为事例，阐述了以课程标准为中心，梳理知识体系，强化查漏补缺，进行单项过关、综合检测、错题汇总，注重“态度”、“拓展”、“技能”、“方法”的指导，努力做到复习要有系统性、针对性、目标性、趣味性、及时性。最后展示了全校复习的具体安排。

  第三个环节，学员们交流讨论。

  栖霞中心校的王德文主任说：要“融合贯通”，要形成一个整体的知识结构体系，教务处在复习期间要控制学生的作业量。区实小的李巧玲主任说：以学生为主体来制定复习计划，进行复习课研讨，开展“竞赛”，以赛促学。迈小的李洁主任说：从教师和学生的双重角度设计，形成知识体系，引导主动建构，注重训练技巧，作为管理者要协调时间、关注薄弱的学科和班级、带领老师参加命题研究、关注国家全课程。仙小的王旭颖主任说：要从上而下制定复习计划，注重教学评合一，避免题海战术。金小的彭峰主任说：面对年轻教师多的问题，请资深老师做复习课指导，采用固定的复习模式，要讲究复习策略，精讲多练、讲练结合、懂得取舍。洲小的施红梅讲述了在学校复习计划制定工作的开展中令她感动的人和事，进行了反思。各校的主任们各抒己见，思想在碰撞，智慧的火花在闪耀，气氛热烈。

  第四个环节，专家指导引领。

  栖霞区发展中心杨清友主任在各位学员们交流后，首先给以了指导。杨主任提出了四个方面的建议，第一是复习总体的安排，要有目标要求、方法策略的建议、整个复习工作时间的安排、学校检查落实的要求和时间四个内容；第二是“建构体系、查漏补缺”，还要有深化提升；第三是复习的方式，建议按知识体系复习，引导学生自己梳理；第四是复习内容，先统一，再分散。杨主任简洁干练的讲解，让学员们茅塞顿开，一下明确复习计划制定的思路和内容。

 

接着，南京市教研室的徐燕老师进行了引领。徐老师首先用“准” 、“全”“高”三个字，高度赞扬了这次培训活动的组织和开展。接着，徐老师强调了复习的重要性，指出复习是连接课程、教学、评价的重要环节。然后，提出了四条建议：1要清晰复习目标；2要全面整理内容；3要优化组合；4要强化当堂练习。在建议中，徐老师以具体生动的案例和可操作了方法进行讲解，深深抓住了每位学员的目光，深深走进每位学员的内心。

 最后，栖霞区教育局宋福云科长进行了总结谈话。宋科长首先向来参加活的专家和各校的主任们表示了浓浓的感谢。然后提出了对教务主任三点要求：一，明确一个定位，是教学校长的参谋，是教育教学的管理者，是教师学生发展的服务者；二，树立三种意识，责任意识、全面意识、创新意识；三、创设一个平台，交流平台、展示平台、发展平台。最后，宋科长对所有的学员提出了殷切的希望，她希望一年的培训中，各位主任能有所收获，给工作带来点起色，有更好的消息和发展中心。

近三个小时的培训活动，在满满的希望和收获中结束，教务主任们迎着风雪，踏着暮色，意气奋发地奔向这一学期的最后一站：期末考试。