【知行晓庄】聚焦文本核心 精简教学设计——记南京市晓庄小学低语校本研修活动（一）

秋风送爽，教研之风也如期而至，南京市晓庄小学低段语文教研组活动正式拉开帷幕。在“简约语文”教学理念的指导下，教师们在课堂教学中聚焦文本核心，精准定位教学目标，精简教学设计，提高课堂教学效率，促进学生发展。本次活动由陆珊老师和陈晨老师分别带来两节精彩的展示课：《树之歌》和《场景歌》。

2023年9月22日上午，陆珊老师在二（2）班执教《树之歌》一课。陆老师以谜语趣味导入，通过“小小树木代言人”的情境任务形式贯彻始终，带领学生走进有趣的树木世界，落实了课堂教学目标。陆老师在教学中注重低年级的识字教学，通过集中识字认识树木，了解了形声字的规律，还运用图片识字、字理识字、联系生活实际等多种方式创设情境，鼓励学生用自己喜欢的方式识字，激发学生的识字兴趣。同时，陆老师注重在随文识字中促进学生感情朗读，采用了多种形式的朗读，如开火车读、男女生赛读、师生对读等，在朗读中加深了学生对词语的理解，了解了树木的特点，并由词及句，拓展了学生的思维，调动了学生学习兴趣，课堂气氛活跃。

2023年9月24日上午，陈晨老师在二（1）班执教《场景歌》一课。陈老师在课堂开始由一张少先队员去郊游的图片进行导入，激发了学生的兴趣。通过布置学生自读课文，标出儿歌序号等任务，理清课文是由海边风光、乡村田园风光、公园景色、少先队员活动的四幅场景构成，从而整体感知课文。接着通过展示图片，深入探究每一小节，随文识字，随图朗读，达到熟读成诵。书写环节，陈老师强调了写字的姿势，展示了“铜、领、巾、旗”的书写要领，同时对学生的书写进行点评。

课后，教研组的老师们秉承一贯的教研之风，对两位老师的课进行了点评，老师们认为两位老师在教学中关注了识字单元的基本目标，识字教学扎实，将识字与学文贯穿始终，但是对于如何更好地落实任务型学习这一目标，还有待进一步的思考和探究。

思想的星星之火可以燎原，这次研修活动使老师们对提高课堂教学效率进行了思考，推动了教学思想碰撞，促进了教学的灵感生发。

图文：陈晨

一审：教务处

二审：校长室