【知行晓庄】小学篮球游戏化教学策略的探索与实践——晓庄小学体育组开展单手肩上投篮教学研讨活动

为优化体育课堂教学，提升学生篮球专项技能，夯实体育课堂教学实效，近日，我校开展体育组教研展示活动。本次教研课由李聪老师和苏常明老师执教，全体体育组教师参与听课研讨。

李聪老师执教对象为五（6）班学生，授课内容为篮球行进间单手肩上投篮。

课堂伊始，李聪老师以趣味热身拉开教学序幕。通过“听哨声抱球”小游戏，让学生在慢跑运球中快速反应、规范步伐，充分调动课堂积极性。随后开展多样化球性练习，包含左右手原地运球、V型换手运球、抛接球及运球衔接投篮等训练，帮助学生熟悉球感、激活身体状态，为核心技能学习筑牢基础。

基本教学环节中，李聪老师紧扣重难点，采用循序渐进的教学模式开展教学。他先通过标准示范结合“一大二小三起跳”简洁口诀，直观拆解行进间单手肩上投篮动作。随后组织学生开展集体步法练习、球不出手的动作模仿、分组运球投篮练习等训练，层层递进攻克技术难点。课堂中，优秀学生示范展示、教师精准点评、自主体验练习等环节相结合，有效纠正学生动作。后期逐步升级练习难度，开展三分线运球投篮、传接球投篮、带干扰对抗投篮练习，并设置3对3趣味篮球赛，让学生在实战中运用技能。同时融入俄罗斯转体体能训练，落实课课练要求，提升学生核心力量。

课堂尾声，李聪老师带领学生充分放松身心，全面总结本节课知识点，梳理动作技巧与易错点。整堂课结构清晰、节奏紧凑，趣味性与专业性兼具。

苏常明老师执教对象为六（2）班学生，授课内容为《篮球原地单手肩上投篮》。本次课将趣味游戏与朗朗上口的动作口诀巧妙融合，充分展现了寓教于乐的教学智慧与扎实的课堂质效。

在热身环节，苏老师打破了传统枯燥的模式，以运球绕场慢跑结合趣味十足的“运球接力”游戏作为开场。这种设计不仅有效唤醒了学生的身体机能，巩固了球性，更迅速点燃了全班的运动热情，让学生在轻松愉悦的氛围中自然过渡到核心教学内容。

在导入“原地单手肩上投篮”后，教师紧扣游戏化教学策略，采用了科学严谨且循序渐进的学练路径。本节课的一大亮点是全程贯穿了“瞄篮蹬地抬肘伸臂，压腕拨指随球跟送”的核心口诀。通过“复习旧知+规范示范+细致讲解”，帮助学生建立清晰的动作表象；随后遵循“从无球到有球”“从集体练习到单点纠错”“从个人体会再到分组合作”的递进模式，引导学生在反复诵读与实践中扎实掌握技术要领。这种由浅入深的引导方式，既保证了动作学习的规范性，又兼顾了不同层次学生的学习体验。

随着教学的深入，精心设计的“小组组合动作投篮竞赛”将整节课的氛围推向了高潮。学生们在竞技与合作中相互鼓励，学练热情高涨，不仅检验了刚刚掌握的投篮技术，更深刻体会到了篮球运动的团队魅力。

在课程的尾声，教师安排了专项体能练习，并在愉悦放松的气氛中对整堂课进行了总结回顾，让学生在身心舒展中圆满结束了本节课的学习。

课后，体育教研组围绕两节课例进行交流研讨，本次校内教研活动为我校体育教师搭建了交流学习的平台，有效助力了学校体育课堂教学质量的提升。

图文：体育组

一审：教务处

二审：校长室