【知行晓庄】聚焦文本核心 精简教学设计——记南京市晓庄小学语文组校本研修活动（二）

丹枫迎秋、稻谷飘香，教研之风越发浓厚。为了促进语文学科团队发展，不断提升教师教育教学水平，同时扎实推进《义务教育语文课程标准（2022年版）》的学习与实践，在“简约语文”教学理念的指导下，晓庄小学的语文教师们不断更新教学理念，提高课堂教学效率，落实“双减”工作要求，促进学生发展。本次语文校本研修活动由崔玉云老师和王思睿老师分别带来两节组内教研课：《拍手歌》和《田家四季歌》。

2023年9月26日上午，崔玉云老师在二（5）班执教《拍手歌》一课。崔老师准确定位教学目标，教学板块清晰，教学流程环环相扣。课堂上，崔老师运用字理识字、看图识字、联系生活实际识字等多种识字方法，为学生搭建识字平台，激发识字兴趣，助力学生识字。精准把握教学重难点，运用多种教学手段指导学生区分“鸟”和“隹”两个偏旁，同时结合课后相关题目，适当拓展更多同偏旁的生字，丰富学生识字量。课文教学时关注朗读指导，抓住重点词语，读好句子，比如借助雄鹰展翅翱翔的视频，让学生对课文有更深刻的体会，读起来更有感情。总之，崔老师的课堂符合低年级学生特点，注重激发学生的主动性，旨在带着学生一起发现和学习，在学在课堂上真正发生。

2023年9月27日上午，王思睿老师在二（3）班执教《田家四季歌》一课。王老师创设旅游的情境，和学生一起旅行，去欣赏田家的四季之美。课堂上，王老师运用字理识字、看图识字等识字方法，帮助学生搭建识字构架，加深对生字的记忆，激发学生的学习兴趣。整节课采用多种形式的朗读，如男女生合作、师生对读等方式，在朗读中体味田家春季的美和夏季的忙，加深对词语和句子的理解，最后做到熟读成诵。在教学农事的同时，王老师还进行相应的农事拓展，如耕田、除草等，让学生深入了解田家生活，体会田家夏季的忙碌与辛苦。

课后，在教研组长崔玉云老师的支持下，进行了评课。听课老师对教研课的教学目标、教学内容、教学环节设计、学生的常规习惯和课堂表现等进行了全方位的评价，肯定了两位老师的优点。比如：崔老师对“鸟”和“隹”两个偏旁的教学设计，抓住重点，突破难点，适度拓展，帮助学生真正掌握两个偏旁。王老师教学流程简洁，重点突出，运用了多种教学手段，符合低年级学生课堂。当然，老师们也结合自己的教学经验，提出一些建议，比如，崔老师的朗读教学形式可以再多样化一些，王老师讲授夏天的农事活动可以再简洁一些。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

图文：崔玉云

一审：教务处

二审：校长室