南京市晓庄小学素质教育督导工作自评报告

南京市晓庄小学素质教育督导工作自评报告

依据《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》文件精神，我校校长室联合其他处室，对本校素质教育进行了督导自评，情况如下：

一、学校概况及自评工作情况

1.学校概况

南京市晓庄小学是伟大的人民教育家陶行知先生于1927年3月5日在中国创办的第一所学校，2018年9月新建复校，重新启航。

晓庄小学是栖霞区教育局直属学校，8轨规模，系南京晓庄学院附属小学分校，与本部实行一体化办学。坐落于燕子矶新城寅春西路99号，是燕子矶新城金融和商业的中心地带，交通便利。占地面积53亩，总建筑面积28501平方米。是园林式校园，风景优美，绿树成荫，鲜花遍地，小溪潺潺，景色宜人。

学校场馆一流。300米的运动场、400平方米的乒乓球馆、700平方米的体育馆是孩子们锻炼身体的天地，700平方米的图书馆是孩子们尽情读书的好去处，专用教室应有尽有。晓庄小学从硬件来看，是全区一流的小学。

二、主要成绩与特色

1.亲生活教育初显成效

在新建复校之际，学校就明确了要坚守和继承陶先生的生活教育理论，提出了“亲生活教育”的办学理念，让教育亲近生活、社会和实践，让学生亲近生活、体悟生活和创造生活，对“生活教育”做出新时代校本化的阐释与建构。

学校对亲生活教育的内涵做出了解释，并提出了目标，构建了实施的七条路径，即打造行知文化、拓展教育时空、探索自动课堂、研发五力课程、历练教师队伍、共建家校共育和探讨有效评价。三年来，围绕亲生活教育，做了大量的工作。目前校园里的行知文化浓郁，特色鲜明，学校的校本课程研发能符合亲生活教育的办学理念，助推了学生的成长。办学三年来，接待了来自全国50批次以上的参访团，接受了上级领导十批次以上的调研活动，教师在各类比赛中获奖人数达80人次以上，学生在各类竞赛中获奖人次达300人次以上，三年级学业检测成绩全区名列前茅。学校办学的信誉度较高，得到了教育部门和家长的高度认可。

2.管理工作务实高效

管理团队结构优，战斗力凝聚力强。目前，学校行政领导校级老中青结合,是一支具有教育理想和专业追求、务实求高的管理队伍。校级团队分工明确,团结协作,善于思考,吃苦在前,具有奉献精神和引领作用,领导力强；中层团队富有朝气,敢想敢做,相互配合,积极进取,不计个人得失,执行力强.班子成员在工作中思路清晰,目标明确,抓规范、抓质量、抓特色的责任分解到位，措施切实可行，师生知晓率、认同度高。

管理制度健全，岗位职责明确。学校制定了《学校管理章程》，各项工作有章可循，有章可依，相关人员按章办事，各司其职。制定切实可行的学校安全、卫生管理制度,安保体系健全。制定避震疏散、大型活动突发安全事故、校园意外伤害处置等各类应急预案,经常开展安全教育和应急演练。建立了学校、家委会共管的食堂管理委员会.上学放学校门口保卫护导实行保安、行政领导、值勤人员、特勤、家长五位一体的交叉互补安全网。学校获得了“南京市依法治校示范校”荣誉称号。

重视民主管理工作。学校制定了《校务公开制度》《工会会员代表大会制度》《校务委员会章程》等,使民主管理落到实处,每周召开校务会和行政会,学校中层干部选拔调整、职称评定、评优评先、绩效工资增量部分实施方案、年度部门经费预算、学校维修、计装改造规划、各项经费使用等均通过会议集体讨论,并有表决情况记录；学校制度设立前充分征求教师意见,自下而上、自上而下多次循环；每学期召开教职工代表大会,发动教师贡献学校发展的金点子；在会议室门口设立校务公示栏,校园网设立“校长信箱”等。学校通过给予师生恰当的激励,充分激发教师和学生的情智潜能,营造人性化、和谐融洽的校园氛围,让师生得到最优化的发展。在学校管理工作中，校级领导率先垂范，树立为教师、家长、学生服务意识,工作中廉洁自律,尽心尽责,精益求精,追求卓越.在教学、教研、后勤服务等工作中,行政人员以身作则,刻苦钻研,踏实肯干,追求高效。

3.教师队伍蓬勃向上

晓庄小学目前有63名在职教师，其中高级教师5名，研究生13名，区级学科带头人5人，这是一支充满活力、积极向上、进去好学的年轻队伍。

学校提出了打造“五力”教师团队，即提升教师的内驱力、实践力、学习力、研究力和反思力。

学校积极申报省市区课题，提升教师的研究力。承担了两项省级规划课题的研究，其中“劳学合一”系省重点课题；两项市级规划课题；十项个人课题，两项课题在南京市教科研成果创新评比中获二等奖。

学校教师发展中心设有陶师坊，组织青年读书、交流、写作、做课题研究，活动开展得风风火火。

学校还给教师搭建了各种发展的平台。主动承办市区教研活动、校际间交流、名师工作室送教、校本主题教研等，让教师不断成长。四年来对外公开课80节以上，各类竞赛获奖人次达120次以上。教师在开展教学研究的基础上不断反思，笔耕不辍，四年来发表文章近80篇。

4.丰富活动助推学生成长

学校教务处围绕“五力”校本课程，开设了47个社团，保证每一个学生都能选到心仪的社团，学生参与社团率100%。学校的社团课程分为班本课程、校级课程和精品社团。武术、泥塑、管弦乐、足球都是精品社团，深受孩子们的喜爱。

学校的亲生活劳动课程做的很有特色。亲生活劳动课程分为体验生活、探索生活和创造生活，学生参与了小农场劳动、24节气探索、物联种植、布衣坊等项目劳动，培养了学生劳动的情感、技能和品质。

学校大队部还组织学生开展了缤纷四季、传统节日专题研修、国旗升起仪式、假日雏鹰小队等各种活动，丰富了孩子们的生活，开阔了孩子们的眼界。

学校教务处每年定期开展读书节、数学节、艺术节、科技节、武术节和运动会，不断丰盈学生的综合素养。

5.集体荣誉

晓庄小学办学虽然只有四年时间，但取得了不俗的成绩。学校先后获得了南京市园林式校园示范校、南京市依法治校示范校、南京市心育示范中心、南京市平安校园示范校、南京市节水型学校、南京市示范食堂、南京市智慧校园合格校、南京市语言文字合格校、南京市陶行知思想研究基地、南京市与晓庄学院深度合作共建教师发展基地、栖霞区五力生活学堂、栖霞区教师发展示范基地、栖霞区优秀家长学校、栖霞区五星级党支部等荣誉称号，三年级学生在区学业水平检测中，成绩名列前茅。

三、存在问题与困难

1.课程特色需要进一步凸显

一所学校的特色除了办学理念和环境的打造，更重要的是校本课程的研发。

目前学校社团精品课程还不多，主要有泥塑、武术、轮滑、蒙学、管弦乐，在精品课程的打造上还要进一步提升，便于对外展示。

2.骨干教师需要进一步培养

在编教职工63人。其中硕士13人，49人本科，35岁以下的老师有53人，占84.1%。高级教师5人，区学带5人，区优秀1人，占比11.3%。而且集中在语文学科和科学，不均衡。按照区里要求：区级以上骨干教师总量占专任教师比例达15%以上，目前还达不到这个比例，需要外引和内培。

3.自动课堂需要进一步突破

学校提出了自动课堂，目前还仅仅停留在一个概念上，对于它的内涵、特质和实施路径需要进一步去深化探索。自动课堂的前提一定是自主，在自主学习的基础上，去探索互助，实施小先生制，做到即知即传。下学期在数学和科学学科上率先尝试自动课堂的研究，争取有些突破。

4.学生习惯需要进一步实抓

本学期学生的行为习惯总体不错，没有发生什么大的安全事故，但是还有很多做得不到位，比如奔跑严重，一些学生座位旁边老是有废纸，课桌椅排的不整齐，上综合学科路上声音过大，一些学生上课注意力不集中，玩东西，听课效率很低，成绩差，还有些学生学习不用心，玩游戏等，就餐声音大，粮食浪费还比较严重。这些都说明我们的教育还没有到位，还有很大的空间。

5.艺术科技教育要进一步加强

晓庄小学前期只有1-4年级，在艺术和科技教育上活动开展得不是很多，后期要定期开展艺术和科技的教育，学校要设立艺术节和科技节，培养孩子的审美情趣和科技素养，让学生全面发展。

四、下一阶段打算

1.发展内涵，彰显学校特色

晓庄小学已经办了四年了 ，四年来步履坚实，开局良好，取得了良好的信誉，后面要做内涵发展，高层次发展，必须在课程、评价、课堂上做出自己的特色和实绩，彰显鲜明的特色，摘取省市一些高层次的荣誉，进一步提升学校的知名度。目前学校的劳动课程做的有一定基础，学校准备以此为突破口，深度研究，再上台阶。

2.内培外引，提升教师队伍

学校之间竞争的硬核实力是教师队伍，抓教师队伍建设永远在路上。目前学校在骨干教师的数量和质量上都很欠缺，需要加大力量，内培外引，提升教师队伍。每位老师要对自己的专业成长做规划，并分步实施，毫不动摇地走下去，一定会有回报的。学校也将进一步搭建平台，为教师的专业成长助威助力。

3.跟踪建档，关注特需儿童

目前学校有七八个特需儿童，这些儿童确实存在着不少问题，影响着自身的学习和教师的情绪，对于这些特需儿童，下学期，学校将重点关注，跟踪观察，科学干预，力求改变一点。

4.丰富评价，促进儿童成长

继续使用陶娃卡，在此基础上，学校将定期评选各类小达人，促进学生个性发展，让每一个学生找到自己的兴趣点和成功点，激发内驱力，唤醒自我，完善自我，积极向上，做一个真善美的陶娃。