【金立义名师工作室】金立义名师工作室送教南京农业大学实验小学——2021年金立义工作室活动5

2021年4月20日，江苏省特级教师金立义携工作室教师来到南京农业大学实验小学，开展送教活动。专家应美华老师、张蜜副校长及南农实小全体语文老师参加了本次活动。

首先，由金立义名师工作室的霍姗姗老师执教四下习作单元课文《记金华的双龙洞》。她运用由浅入深的方式来引导学生，让学生通过自读课文，在研学单上梳理出作者游览双龙洞的顺序，完成了课后游览的路线图。在此过程中，她带领学生在阅读课文的过程中提炼出游记写法，知道要按游览顺序进行写作。在赏析孔隙这一小节时，帮助学生从所见、所做、所感等多角度把一处重点景物写具体。在指导写作环节时，霍老师帮助学生建立支架，通过一组特点鲜明的景点图片，突出景物的典型特征，运用本节课学习到的游览顺序和调动多种感官等表达方法，唤醒学生生活体验，打开学生写作思路。学生们文思泉涌，当堂开始了片段写作。评价环节，霍老师充分发挥学生的自主性，让学生对照写作评价表的要求先自评，再进行同学互评，真正调动了学生的学习积极性，在老师的点评下，拓宽了写作思路。

接着，金立义校长给南农实小的语文老师们开设一场题为《习作单元课文教学策略探析》的讲座。金校长从明确功能定位、精准解读文本以及研制教学策略三个方面，结合具体的课例，指导教师如何精准地把握习作单元课文的功能定位，发挥这类课文的教学价值。金校强调，习作单元的课文教学要关注表达方法的学习，并根据习作例文进行模仿，真正落实“学方法，用方法”。对于教学内容的选择，要做到有所为，有所不为，要懂得取舍。弱水三千，只取一瓢。要紧扣语文要素选择教学内容，最后教学路径的设计要精妙。他建议年轻老师们要获得更好的专业成长，每上一堂课前要进行深入的文本解读和教学设计，过后一定要进行深入的教学反思，这样才有长足的提高。并对在座的每一位老师给予了美好的祝愿。希望在座的每位老师在教学教研之路上都能走出别样的精彩！

本次活动，让南农实小的语文老师们受益匪浅，老师们纷纷表示，将在接下来的教学中不断实践，不断感悟，不断进步。