【知行晓庄】以劳育乐 知行合一——晓庄小学承办2023年江苏省乡村义务教育教师小学音乐高级硏修班学科教研活动

江苏省“乡村义务教育教师培训计划”，作为江苏省“乡村提质专题”中的具体项目，旨在引领和帮助乡村义务教育教师进一步树立“立德树人”基本理念，拓宽教育视野，完善知识结构，提高专业素养，促进乡村义务教育教师队伍整体素质提升，推进乡村教育视野持续向上发展。

12月26日上午，江苏省音乐教研员潘丽琴老师，栖霞区教师发展中心李六扣主任，栖霞区音乐教研员何伟老师带领全体学员来到南京市晓庄小学参音乐学科教研活动。

活动伊始，张娅婕老师带领全体学员共游晓庄小学，感受行知文化，共览校园风光。

上午9点10分，全体教师集中至二楼报告厅，晓庄小学金立义书记为本次活动致欢迎辞。

随后进行两节研讨课展示。第一节课由陶轩老师执教《劳动之歌》。陶老师联系校园文化，唱响《锄头舞歌》，随后从学生的已有经验入手，联系日常校园生活，在趣味化的情境里进行音乐劳动游戏。通过观察学校农事馆与哈尼族的田间劳动视频导入。激发学生的对于劳动歌曲学习的热情。整节课中，陶老师培养学生的听觉体验。在用竹子跳舞庆丰收、砍竹筒与捡竹叶的律动和节奏游戏敲竹子等环节，以学生为主体，引导学生唱游音乐，大胆创作音乐。感受哈尼族歌曲以及劳动的乐趣。最后通过欣赏哈尼族的《耕种歌》，培养学生对于音乐的感性认知。将音乐与本校“行知思想”校园文化融合，渗透劳动教育。

上午第二节课，由南京晓庄小学马天羽老师执教《劳动之乐》。马老师以学校音乐长廊上的《锄头舞歌》导入本课教学，通过欣赏丰收的音乐视频，引导学生认识核桃的生长、采摘、晾晒过程，学生在音乐中展开想象与模仿。教学中，马老师以生动的劳动场景为主题，溯源劳动的真实声音，引导学生专注聆听，后与学生一起探索如何用中国鼓模仿演奏。从生活中的声音到美妙的音乐世界，马老师以劳动为切入口，让生活与音乐紧密相连，学生在音乐课的“具身体验”中探索着“劳动之乐”。

两节课后，江苏省音乐教研员潘丽琴老师进行了专家点评，对两位音乐教师的课堂列出了“两大体现”：第一，体现课程综合。两节展示课注重美术与自然、生活、社会、科技的关联，传递人与自然和谐共生的理念。实现了从学科本位、知识本位至素养本位的转型；第二，体现学业要求。趣味唱游，以歌唱为主，以趣味化游戏方式融合演奏、声势、律动、即兴表演、舞蹈表演等多种表现形式来展开活动。最后，潘老师对两节课也给予了建议，一是遵循听觉，例如巴乌的音色很有特色，伴奏使用不当会影响学生听觉感受；二是大单元思维，基于学生已知经验上，需带着单元思维去上一节课。

以劳育乐，知行合一。本次活动精彩纷呈，老师们收获满满。相信老师们会带着此次活动的收获，在实际教学过程中不断优化创新教育教学方式，以美育浸润学生，以美育浸润教师，以美育浸润学校，让课堂焕发生命活力，为学生核心素养助力。相信各位老师在本次学习中也更加清楚，该以怎样的态度、格局来面对自己今后的发展。

撰稿：刘明天、席浩洋

拍摄：倪加晨

一审：马天羽

二审：校长室