【知行晓庄】家校携手 共话成长——记南京市晓庄小学五年级家长开放日

草长莺飞四月天，拂堤杨柳醉春烟。在这春意盎然的四月，南京市晓庄小学五年级六个班级同步敞开教育之门，以“家校携手 共话成长”为主题，于4月24-25日举办家长开放日活动。这是一场教育的盛会，更是一次心灵的对话，让家校共育的种子在这片教育沃土上生根发芽。

晨光熹微启新程

当清晨的第一缕阳光洒进晓庄小学的校园，五年级的教室里早已洋溢着温暖的气息。上午8时40分，随着清脆的上课铃声，家长们轻轻走进课堂。

课堂万象显真章

五(1)班李妙然老师的语文课堂以“一字立骨”切入，围绕“奇”字展开文本深耕。学生通过圈画“悠然摆来”“清脆一响”等动词链，品味刷子李技艺之奇。数学课上，李婕老师以充满趣味性的故事导入，迅速吸引了学生们的注意力。“熊妈妈分饼” 的故事巧妙地将生活场景与数学知识相结合，让学生们在轻松愉快的氛围中初步感知分数的基本性质。惠金丽老师的英语课通过I say you do的活动带领学生复习动词＋ing形式的三种方式，接着通过歌曲学习，语音学习等活动任务，让同学们在情境中练习说、写关于现在进行时的语句，真实的情景对话，让学生熟练运用英语交流，拓宽了学生的视野。

移步五(2)班，袁珍老师通过层层推进的活动任务，引导孩子们感知、发现、运用本单元最重要的语言知识——现在进行时。最后结合学生实际生活，帮助父母做家务，让学生们在课堂过程中感知主题，在第一课时主题意义的基础上，引导孩子们Helping our parents do what we can do。余余华老师的语文课堂聚焦冯骥才“津味语言”特色，设置“方言词典编纂”任务。学生分组摘录“赛升天一般美”“绝活不过时”等特色表达，通过替换普通话词汇对比语言张力。当“啪啪声里匀匀实实”的韵律被标注重音符号吟诵时，家长们从童声朗读中触摸到文字的音韵之美。杨淑婷老师为家长们呈现了一堂精彩纷呈、充满思维碰撞的数学课堂，让家长们亲身感受数学的魅力，见证孩子们在分数学习中的成长与收获。

五（3）班的课堂上，朱文瑞老师的数学课极具感染力。设置多样化的拓展练习，开拓了学生的解题思路，通过自主探究、小组讨论。培养学生的数学思维灵活性。语文课上，汤姆老师的课堂化身为“故事工程师工作室”，学生用“折线图”标注情节陡转：从“黑衣无瑕”的平静开端，到“发现白点”的首次波折，直至“抽烟破洞”的终极反转。通过给每个转折点配注“悬念触发器”批注，家长直观看到孩子们对“欧·亨利式结尾”叙事逻辑的掌握。在英语课上，惠金丽老师充分利用多媒体教学，带领孩子学习了本单元Sound time和Cartoon time，在故事中感悟本单元主题意义的推进。提升学生的英语阅读理解能力与批判性思维。

五（4）班，张琪老师的数学课堂上，学生们积极动手操作，踊跃发言，自信地阐述自己的探索发现，展现出良好的数学素养和积极的学习态度，课堂氛围活跃。英语课上，袁珍老师首先带领学生快速地复习了关于运动与家务劳动的动词短语，随后进行了听录音选择图片及本单元重要词汇的拼读指导，为后面的Fun time活动做了充分铺垫，同时做到了教考结合。语文课上，周钰老师提取“蘸浆举刷”的工笔描写片段，引导学生用“镜头语言”改写：特写“手腕微颤”的动作细节，慢镜头分解“白练垂下”的视觉画面。当学生对比原文与影视脚本的文学性差异时，家长们从思维碰撞中领悟到白描手法的留白艺术。

五（5）班刘珍妮老师的数学课学生们积极参与，小组内热烈讨论，用手中的学具直观地验证分数的变化规律，在实践中深刻理解了 “分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变” 这一基本性质。英语课上，沈丽春老师以动作表演作为切入点，以I do you say,I say you do 为导入，带领学生学习了家务类的词组，借Can you show us how to do this?让学生展示做动作，引入了现在进行时，让学生先感知语言再学习语言，课堂的开展活泼有序。王丹老师的语文教学独具匠心，围绕“夸张与真实的平衡木”议题，学生用文本证据辩论：从“屋顶难辨颜色”看细节真实，从“黑衣不沾白”析艺术夸张。学生参与“可信度评分量表”设计，通过量化“生活逻辑”与“文学效果”的权重，理解传奇小说的创作边界。

五（6）班沈丽春老师在英语课上别出心裁。通过Who helps their parents? What are they doing in the morning? What are they doing in the afternoon?带领学生找寻人物正在做的事情。分析人物的行为，总结人物helpful的品质，再链接绘本Little Mouse Honey，让学生更进一步地思考，领略主题意义Helping our parents is growing。李一郎老师的数学课堂上，教师引导学生通过折纸、涂色、对比等实践操作活动，自主探索等值分数之间的关系。让学生们在轻松愉快的氛围中初步感知分数的基本性质。金蓉蓉老师的语文课堂延伸至“中华匠人精神谱系”，学生用思维导图链接文本：从《庄子》庖丁解牛到《核舟记》奇巧人，再至刷子李“规矩不可破”的现代演绎。当孩子们用“四字箴言”提炼匠魂内核时，“专精·敬畏·守正”的总结引发家长对传统文化传承的深思。

家校同心话未来

随风潜入夜，润物细无声。课程结束后，各班召开家长会。老师们与家长们深入交流，反馈学生课堂表现，课任老师详细介绍学科学习重点及后续教学计划。这场家长会最动人的，不是程式化的流程，而是那些不经意间流露的教育真谛。家长们对此次活动给予高度评价，纷纷表示将进一步加强与学校的沟通合作，共同助力孩子成长。

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。今天的开放日，我们不仅打开了教室的门，更打开了教育的心门，我们看到了家校之间最美好的相遇——以理解搭建心桥，用共识照亮未来。相信在未来的日子里，我校将持续深化家校合作，为学生成长保驾护航。这份教育的合力必将如春风化雨，滋润每一颗童心茁壮成长，让每一个生命都绽放独特的光彩。

图文：五年级组

一审：德育处

二审：校长室